(相关资料图)

用心关爱

扬子晚报网2月14日讯（通讯员 久平 冠霖 记者 陈咏）“没想到小学生也有导师，从学习到生活，导师的关心很全面。”14日，华东师范大学邗江实验小学众多学生家长表示。记者采访获悉，开学伊始，这所小学全面启动实施“全员导师制”。全校325名学生，每个人都有自己对应的导师。

小瑞是该校一年级学生，班主任谢素梅是他的导师。刚进校园时，小瑞动不动就发脾气。一次上课时，谢素梅发现，小瑞竟然一直站在课桌上，谢素梅询问原因，让他坐下。小瑞怎么也不肯，就这样，他站着上了一节课。成为小瑞的导师后，谢素梅决定深入关注他。经过家访以及与孩子家长沟通发现，小瑞来自一个特殊的家庭，父母常年在外打工，孩子跟着爷爷奶奶生活。

谢素梅站在小瑞的角度了解他的烦恼。爷爷奶奶虽然爱孩子，但只能提供基本的衣食住行，对孩子的情感不理解。谢老师与小瑞的家人积极沟通，在学校也尽力给予关心爱护，还引导同学们和小瑞交朋友，让他融入集体。终于，小瑞变了，老师的意见能接受了。做错了事，会主动说对不起，性格也变得温和起来。“作为导师，就是要带着一颗心，对孩子温柔以待，了解他的成长环境，愿意给予孩子成长的帮助。”谢素梅说。

“我们已经全面启动实施‘全员导师制’，全校325名学生，每个人都有自己对应的导师。”华东师范大学邗江实验小学校长张晓文介绍，学校从校长到行政干部到每个老师都担任导师，每位对口联系10—12名学生。学校2022年9月正式开始办学，目前全校只有一年级的325名学生。来自上海的张晓文告诉记者，引入“全员导师制”，旨在构建“全员、全程、全方位”育人的“三全”育人格局，形成家校教育合力，促进学生全面健康成长。

据了解，本周是开学第二周，每位导师都以“六个一”的方式，给予孩子惊喜。“一份小礼物”，导师们为孩子们送上开学礼物，一张张精美书签、一份份文具尺套装……每份礼物都饱含他们对孩子们的关心和期望。书写一句祝福，语文老师用心为孩子们写下与众不同的祝福、期许与鼓励。阅读一个故事，导师们带领孩子们走进崭新的图书馆、阅览室，沉浸在浓浓的书香中，倾听老师的诵读。指导一项劳动，在导师们的指导下，孩子们整理书包、打扫教室、对垃圾进行分类。开展一场游戏，导师们带领孩子做各种各样的游戏。共进一次午餐，孩子们在导师的陪同下来到食堂就餐。

“全员导师制是一次‘重新认识学生’的教育尝试，是一次师生成长的双向奔赴。我们会为每一个学生的成长，用心用力。”张晓文说。

校对 徐珩