8月30日，在中国-东盟“中文+职业技能”教育发展论坛上，北京工业职业技术学院校长安江英表示，北京工业职业技术学院（以下简称：北工院）自2016年开始随中国有色金属行业赴海外办学，便在职业教育海外办学和人才培养模式方面进行了有益探索。

北京工业职业技术学院校长安江英　

据介绍，北工院在积极实践“中文+职业技能”高质量融合发展方面做出了不少务实成绩：设立全国首个职教型孔子课堂；建设特色鲜明的“中文+职业技能”教育实践与研究基地；建设南美洲首家“中文工坊”；与本科院校共建“中文+职业技能”学院；数字化赋能教学高质量发展，建设了数字化学习中心、“中文+职业教育”网络课程平台，实现了教学指导数字化。

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在论坛交流中，安江英提到，人才培养是维持社会经济发展动力的根本。近年来，北工院在职业教育海外办学和人才培养模式方面，以“四方联动、标准引领、语技融合”作为中心思想进行了大胆探索和实践。

闯出四方联动，职业教育抱团出海的新路径。实施“政府引路，企业探路，行业铺路，北工院创路”的“四路工程”实现“政-企-行-校”合作抱团出海。构建了“一校建一分院”的分院建设模式和“一院管一处室”的职能分工模式，风险共担，资源共享，形成了长效办学机制。

标准引领，促进职业教育海外高质量发展。9个专业标准被纳入赞比亚国民教育体系，北工院完成了两个专业标准和37项课程标准，实现中国职业教育教学标准首次进入主权国家国民教育体系并推广应用。编写了“走出去”系列专业全英文和双语教材17本、工业汉语教材4本和中英双语课程27门。

语技融合，中文教育和职业技能协同发展。依托北工院七大平台，校校、校企共同构建“中文+职业教育”融合发展模式，培养“双师+”型复合型国际化师资队伍中，中赞职业学院600余名师生及当地本土员工率先实践了“中文+职业技能”育人模式，教学质量稳步提升。

“未来北工院将继续做有益探索，切实增强‘中文+职业教育’的全球适应性。进一步完善和创新‘中文+职业技能’教育合作模式，汇聚更多力量，形成新的合力并加大‘中文+职业技能’教育实践与研究基地的辐射作用，推动职业教育资源、标准和模式合作共建。坚持标准引领，促进职业中文教育模范化发展，重视科技赋能，推进国际中文教育的数字化，加深学研融合，助力高质量发展体系建设。”安江英说。

贵州日报天眼新闻记者 方年玉

编辑 张凌

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